Спрос на образовательные услуги и экономические стратегии

В индустриальных странах большая часть выпускников университетов работают не по своей специальности, и даже те, чье образование соответствует занимаемой позиции, вынуждены переучиваться из-за быстрого устаревания «человеческого капитала». Несмотря на это, спрос на высшее образование в современном мире постоянно растет. Две теории – экономическая и социологическая – пытаются объяснить этот парадокс. Информационная экономика определяет диплом как устойчивый «рыночный сигнал». Социология стратификации рассматривает диплом как символ принадлежности к доминирующей статусной группе.

Почему кто-то продолжает получать высшее образование после того, как диплом потерял свои сигнальные функции? Могут ли усилия правительства по делению университетов на высшие и низшие привести к каким-то изменениям? Что будет с университетами, которые окажутся не «высшим сортом»?

Регистрация на сайте проекта.