Лекция: Игра и подражание: влияние русской идеи на методику раннего обучения в Нидерландах

Игра и подражание: влияние русской идеи на методику раннего обучения в Нидерландах

13 апреля 2011 среда 18:30 я был

Автор изображения: dcdd

Лектор

Берт ван Урс

Профессор отделения образовательной педагогики Свободного университета Амстердама.

Лекция

Термин «развивающее обучение» возникло в Нидерландах на базе культурно-исторической теории советского психолога Льва Выготского. Игра и подражание — ключевые понятия этого метода обучения, который в настоящее время применяется на практике в более чем 300 школах Нидерландов. Рассказ будет сопровождаться видеоматериалами, иллюстрирующими применение этой теории в классах. Лекция будет интересна тем, кто хочет подробнее узнать об этом замечательном факте российского влияния на систему образования в Нидерландах.

Лекция на английском языке без перевода.
Регистрация: (812) 327-08-87 или по адресу vyborova@nispb.ru.

Место

Голландский институт

Петербург, Калужский пер., 3

+7 (812) 327-08-87

http://www.nispb.ru/

Организатор

Голландский институт

Организация, представляющая интересы голландских университетов в Северо-западном регионе России.

Цена

бесплатно

Добавил

Лена Ильина

Были ₇

Маша Решетникова

Ira Besedina

вячеслав мелас

Anastasia Kaygoodtseva

Мне лекция очень понравилась. Докладчик очень внятно сформулировал основные принципы, разработанные Львом Выготским (я хорошо помню работы
Выготского по психологии искусства, а вот педагогических работ до сих пор,
к сожалению, не читал). Менее выразительными мне показались конкретные примеры. Но в целом впечатляет востребованность идей Выготского в наши
дни. Надо еще отметить хорошую атмосферу и предупредительность персонала
Голландского института. Это место, где хочется бывать.
Я хотел найти собеседников для обсуждения моей книги (Мелас В. Переживание и событие. Философские очерки. ВВМб СПб, 2009). но мне показалось, что аудитория настроена слишком прагматично.

Комментировать