Воспитание и его источники в бессознательном

В обычных определениях институты воспитания и образования носят нейтральный характер, продиктованный общими требованиями социализации индивидов. Вопреки этому, лакановский психоанализ начинается с открытия, что уже самые первые семейные педагогические достижения — такие, как знакомство маленького ребенка с зеркалом — никогда не состоятся без вмешательства бессознательного женского желания. На первый взгляд, обстоятельства такого рода лежат в стороне от официальных резонов. Но именно это и побуждает поставить под сомнение нейтральность воспитательно-образовательного института в целом, проследив, каким образом все его требования выдают происходящую в них работу инстанции желания.