Исследователи традиционно обращаются к рассмотрению детских игрушек в контексте описания «неповторимого мира детства».
Но что представляет собой игрушка как материальная вещь в практике игровой коммуникации? Каким образом она поддерживает и трансформирует порядки взаимодействия, как связывает области повседневного и не-повседневного? Лектор постарается ответить на эти и другие вопросы с опорой на современные микросоциологические подходы.
Обсуждение