Михаил Маяцкий: «Знание вне академии: случай Википедии»

Научно-университетский мир никогда не был единственным источником знания. Различные формы знания возникали и развивались вне привычного для нас топоса знания (университета, академии наук) еще со времен античности, откуда и пришло понятие кругового знания (энциклопедии). В разные времена источниками знания были придворные ученые, музеи, библиотеки, философские кружки. Появление интернета ввело в когнитивное поле новых участников. Как развивалась идея универсального знания: от проектов Дидро и Д’Аламбера, «культурной сотни» Ницше, идей о знании Маркса и «Мирового мозга» Уэллса — к Википедии. Искажает ли консенсусная картина знания само знание? Почему, невзирая на революционное обновление способа знания, его форма оказалась достаточно консервативной — идеалом является остановившееся знание? Что исследуют Wikipedia Studies? Почему грамотный пользователь не принимает Википедию за картину знания вообще?

Михаил Маяцкий — доктор философии Фрибургского университета (Швейцария), научный сотрудник Лозаннского университета и НИУ ВШЭ. Автор книг «Во-вторых» (Прагматика культуры, 2002), «Курорт Европа» (Ad Marginem, 2007), «Спор о Платоне: Круг Штефана Георге и немецкий университет» (ИД ВШЭ, 2012).

Смотрите также